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L’adolescent et la relation père-fils dans les générations
L’adolescence réactualise les enjeux du lien père-fils œdipien mais aussi préœdipien. Les désirs incestueux et parricides du père et du fils sont alors réactivés. De la résolution de ceux-ci dépend la disparition de troubles potentiels liés à la proximité réelle et fantasmatique entre le père et le fils.
Quels dispositifs pour l’adolescent et sa famille ?
Thérapie individuelle, familiale, suivi parental… Le thérapeute familial se trouve toujours confronté au choix du dispositif thérapeutique lorsque la demande de consultation adressée par les parents concerne la crise adolescente de l’un de leurs enfants.
Soutiens narcissiques à l’adolescence
Lorsque des parents consultent pour leur adolescent, le soutien narcissique est au cœur de la fonction thérapeutique tant pour l’adolescent lui-même dans la logique de la demande que pour les parents. La question du cadre et de son aménagement engage la créativité du thérapeute.
In Memoriam... Bianka Zazzo (1915-2007)
Le 8 janvier 2007, un jour avant celui qui était son ami, Jean-Pierre Vernant, s’est éteinte une grande dame de la psychologie française, Bianka Zazzo.
Jean-François Le Ny : Un chercheur éclairé
Jean-François Le Ny, professeur de psychologie cognitive, est décédé le 26 novembre 2006, à l’âge de quatre-vingt-deux ans.
Jean-Pierre Vernant : Un penseur de partout et de nulle part
Jean-Pierre Vernant n’est plus.
Stormbreaker, ou la culture en abyme
Saviez-vous que le manga Dragon Ball est plus diffusé dans le monde que Tintin ?
Substitute. « Remplacer n’est pas jouer »
Magritte aurait pu dire : « Cela n’est pas un film sur la coupe du monde de football 2006. » De fait, rien à voir avec un remake de Les Yeux dans les bleus. Substitute ne remplace donc pas le tournage qui n’a pas eu lieu.
Le management interculturel : une nécessité vitale aujourd’hui ?
Conjuguer compétences managériales et cultures internationales est une problématique incontournable avec la mondialisation.
Dans l’environnement multiculturel, le manager global doit adopter un double regard où la connaissance de l’autre, « l’étranger », sert de levier à bien des solutions. Accepter cette nouvelle donne, y contribuer, c’est aussi ouvrir notre pays à d’autres empreintes.
Regard psychosocial sur le rôle de la psychologie à l’école
André Lecigne propose d’élargir l’approche de l’échec scolaire au-delà de la « psychologisation » : son regard suggère de tenir compte de l’élève, de l’adulte, mais aussi de l’enjeu scolaire et de leur interaction dans la construction et la pérennisation de cet échec.
