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Penser l’institution pour soigner ses patients
Dans une société où est directement remise en question la place de chacun, où, professionnellement, la fonction de psychologue est attaquée, où l’agir prime sur la pensée, l’accompagnement psychothérapeutique est en risque de souffrir de l’impact de ces mouvements. L’on perçoit alors combien l’institution, la famille et le patient peuvent parfois être enkystés dans des jeux d’alliance et de séduction narcissique qu’il faut parvenir à déjouer afin de pouvoir envisager un véritable travail psychothérapeutique.
L’agrément adoption : accès à une autre parentalité ?
Adopter, ce n’est pas accueillir un enfant pour une durée plus ou moins déterminée, mais faire sien pour toujours un enfant qui n’est pas issu de soi, et devenir parent de cet enfant-là, fonder par là même une famille. L’évaluation psychologique, obligatoire dans le cadre de la procédure d’agrément en vue de l’adoption d’un enfant, ne peut-elle être pensée aussi comme un temps d’accompagnement dans l’élaboration psychique d’une parentalité adoptive ?
L’agrément des assistants familiaux : l’évaluation du projet d’accueil d’un enfant
Accueillir un enfant, ce n’est pas adopter, mais intégrer temporairement dans sa famille un enfant qui n’est pas le sien en préservant la place de ses parents. Dans un souci constant de préserver l’intérêt de l’enfant, d’identifier la place qui lui sera attribuée dans le projet de vie de la famille d’accueil et d’évaluer si celle-ci lui permettra de se construire, c’est un travail d’évaluation et de réflexion que le psychologue engage avec la famille candidate à l’agrément.
Psychologue auprès des équipes médico-sociales : un exercice à inventer ?
Dans le cadre de leurs missions, les psychologues « Prévention enfance-famille » sont certes amenés à rencontrer des enfants et-ou leur famille – venant de leur propre initiative ou sur proposition d’un travailleur social –, mais ils accompagnent et soutiennent également le travail des membres des équipes de centres médico-sociaux qui interviennent en « première ligne ». Un travail d’« aide indirecte » auprès de ces professionnels s’engage alors.
Psychologue et évaluation clinique dans le cadre de la prévention
Le psychologue intervenant dans le champ de la prévention est confronté à de multiples missions (accompagnement et soutien psychologique, évaluation, participation à la procédure d’agrément…), et ce, en lien avec les équipes socio-éducatives, les familles ou encore l’institution. Quelles sont ses places et fonctions dans le dispositif administratif de la protection de l’enfance ? Réflexion sur la singularité et la pertinence de cette pratique, sur ses paradoxes et ses impasses.
Interventions du psychologue en prévention périnatale
« Attendre un enfant », « donner la vie », « naître », « devenir parent »… autant d’événements qui entraînent des remaniements psychiques importants et qui représentent des moments fondamentaux lors desquels la force des liens est fondatrice. En quoi le psychologue en prévention périnatale peut-il contribuer à rendre présents et actifs les liens ténus qui se tissent entre cet enfant et ces parents en devenir ?
Psychologue-prévention : Au-devant d’une attention particulière pour le lien parent-enfant
En tant que relation première qui permettra au sujet de se construire et d’établir son rapport au monde, la qualité du lien parent-enfant doit être l’objet de toutes les attentions. De la simple réassurance à un accompagnement plus soutenu, l’intervention du psychologue-prévention se situe alors dans un entre-deux : entre l’accompagnement ou le soin et le repérage et la prévention des risques, entre l’accueil de la famille et l’enfant, et l’accueil de la souffrance.
Si Peau d’Âne m’était conté… Lecture psychanalytique du conte
Comme le montre Michèle Aquien, ce conte de Charles Perrault raconte, selon l’encodage du rêve, l’itinéraire de la petite fille dans l’œdipe. Il nous installe dans un univers onirique terrifiant et fascinant que décode avec nous l’auteur, pas à pas, avec le secours de la psychanalyse.
La prévention et l’accueil de la souffrance de l’enfant et de sa famille
La souffrance s’exprime de manière extrêmement différente d’une personne à une autre, tant dans ses modalités que dans sa visibilité, et plus encore chez l’enfant. L’enjeu pour les psychologues intervenant dans une optique de prévention est alors d’être capables d’accueillir, lors de la rencontre de l’enfant et de sa famille, ces signes de souffrance témoins de traumatismes précoces, d’évaluer les risques encourus par l’enfant dans son développement, de proposer un accompagnement suffisamment contenant et affranchi des fantasmes de séduction pour lui ouvrir d’autres perspectives.
Pour Georges Lapassade, en amical souvenir
Georges Lapassade est mort le 30 juillet 2008, à Stains, non loin de cette université de Paris-VIII qu’il avait continué de fréquenter bien après sa retraite, en 1992.
