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Écriture et transmission
Pourquoi écrit-on ? De quoi parle-t-on en écrivant ? Quelles sont les particularités de ce type de rencontre avec les mots ? L’auteur nous dit que « la langue produit de l’énigme dès l’instant où elle est utilisée ». Il nous ouvre les portes du mystère…
Rêveries parlées et processus de vieillissement. Les confidences de Simenon à son magnétophone
Le romancier met en scène des personnages auxquels il attribue des sentiments et des émotions. Une autobiographie procède quant à elle d’une forme de reconstruction d’une histoire personnelle. Georges Simenon a fait un choix différent en livrant la richesse de ses réflexions à un magnétophone, dans une capture instantanée tenant plutôt de l’autoanalyse.
Le rêve dans la vie d’un écrivain
Henry Bauchau est psychanalyste et écrivain. Il a essentiellement puisé la source de sa pensée et de son œuvre dans ses propres rêves. Selon lui, l’écriture du rêve est « une écriture de l’incertitude qui se dirige vers l’inconnu et met en danger la conscience éveillée ». Il illustre ici ce propos.
Les ateliers d’écriture
Les ateliers d’écriture se multiplient à la fois en tant que loisir et dans leur potentielle dimension thérapeutique. Au fil des séances et des interactions entre les participants, les associations libres qui président à la création épistolaire mettent en scène les mots dans toute leur dimension symbolique et leur capacité de métaboliser les affects, de traduire l’intime de chacun.
Pratiques d’écriture adolescentes : l’exemple des Skyblogs
« Ceci n’est pas un journal intime, ceci est un blog. » La confusion est souvent fréquente, et cette mise en scène de soi prisée par les adolescents est bien destinée à être visitée. L’observation de cette nouvelle forme d’expression questionne les transformations et les constantes liées à l’acte d’écrire dans la construction du sujet.
Comment l’écriture vient à l’enfant. De l’Histoire universelle à l’histoire de chacun
Il a fallu du temps, beaucoup de temps, pour que l’être humain écrive, au sens où il a pu « écrire avec sa main ». Pour que l’enfant acquière cette capacité, il lui faut aussi beaucoup de temps et les « outils » nécessaires pour accéder à la forme la plus évoluée de symbolisation.
Aux sources de la violence de l’enfance à l’adolescence Foule, richesse et ouverture pour le IIIᵉ Colloque FFPP en psychologie et psychopathologie de l’enfant
Dans le cadre chargé d’histoire du Palais de la Mutualité, la Fédération française des psychologues et de psychologie * a, pour la troisième fois, les 8, 9 et 10 octobre 2009, relevé un pari ambitieux : fédérer près de 2 000 psychologues et professionnels de l’enfance autour d’un thème très en vue dans l’actualité médiatique et scientifique contemporaine, la violence chez l’enfant et l’adolescent.
Au sujet de l’application d’EuroPsy en France
Le projet EuroPsy n’est plus vraiment ce que l’on peut appeler une « nouveauté ».
Héros au crépuscule Du sang dans la poussière (The Spikes Gang)*
On appelle le « western crépusculaire », au cinéma, le processus de désidéalisation que le cinéma lui-même produit autour de ses mythes de l’Ouest.
Appel des appels : la suite
Après la trêve estivale, les premiers signataires de l’appel des appel (ADA) se sont réunis le 3 octobre dernier pour une assemblée générale.
