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S’orienter, être orienté, et où aller ?
Des travaux déjà anciens ont montré que les questions d’évaluation et d’orientation scolaires marquaient durablement et négativement la vie des salariés adultes susceptibles de reprendre une formation.
La profession inspectée par l’IGAS
Rendu public en février, le rapport (1) de Julien Emmanuelli et François Schechter, membres de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS), avait pour objectif initial d’évaluer plusieurs expérimentations de remboursement de l’accès aux psychologues en libéral. Comme il s’est avéré qu’il était trop tôt pour le faire, l’étude a été recentrée sur « la question de la formation et des conditions d’exercice des psychologues cliniciens », afin de garantir « la qualité des soins ainsi délivrés » si les expérimentations devaient se généraliser.
L’expérientiel et l’expérimental en psychologie scientifique
L’auteur procède ici à un examen critique de deux univers méthodologiques : l’expérimental et l’expérientiel, et passe en revue chaque spécificité supposée les légitimer. Ce faisant, il dénonce l’insuffisance de prise en compte du processus du transfert, par exemple, dans l’approche expérientielle, ou le caractère de réfutabilité prôné dans l’approche expérimentale, lequel fragilise les critères de légitimité scientifique, de reproductibilité ou d’indépendance absolue du protocole expérimental.
Mineurs isolés étrangers et équipe éducative : quand le mensonge s’immisce dans la relation
Dans cet article, Diane Prodel s’intéresse au mensonge des jeunes mineurs isolés étrangers (ou MIE). Un public à qui il est souvent reproché de mentir sur leur situation pour pouvoir rester en France. Sont alors remis en question leur minorité, leur parcours migratoire et parfois leur isolement, au pays comme en France. Comment l’équipe éducative tente-t-elle alors de composer, dans la prise en charge, avec cette idée récurrente de mensonge ? Et quel impact ce mensonge, quasi imposé au jeune, a-t-il sur lui ?
Quel avenir pour les psychologues de Turquie ?
Comment exercer librement son métier de psychologue sous un régime où la liberté d’expression et le respect des droits individuels ne sont pas toujours garantis ? En Turquie, les aléas politiques placent les psychologues dans un dilemme qui les oblige soit à s’adapter aux exigences politiques nouvelles, soit à inventer de nouvelles façons de faire leur métier. Dans cet article, l’auteur explore la création de l’Association des psychologues pour la solidarité sociale. Ou comment, dans un État verrouillé, la solution du collectif peut améliorer la pratique professionnelle.
Psychotraumatisme et cauchemars de répétition. Une étude auprès d’une population de militaires
L’étude proposée dans cet article porte sur l’exploration des fonctions du cauchemar en tant que trouble induit par le syndrome de stress post‑traumatique, auprès de militaires souffrant de traumatisme psychique. Comment ces rêves traumatiques, sources d’une intense détresse, témoigneraient, notamment, de la fragilité du moi ébranlé par le psychotraumatisme, d’une tentative renouvelée d’assimilation du trauma en favorisant une parole sur la parole ? Explications.
L’importance de l’auto-engendrement à travers l’illusion groupale
Dans cet entretien, Jean-Bernard Chapelier revient sur quelques points clés développés dans son dernier ouvrage La Loi des pairs. Il explique comment un mouvement d’illusion groupale peut agir dans une psychothérapie de groupe d’adolescents, s’attarde sur la notion complexe du fantasme d’auto-engendrement servant à l’adolescent de passer d’une sexualité infantile à une sexualité adulte. Dans quel contexte cet espace groupal dédié à l’expression de la parole des adolescents peut-il mettre à l’épreuve et le thérapeute et l’institution ?
Soutenir l’interprétariat dans la rencontre et l’accompagnement des personnes migrantes
Les incompréhensions langagières advenant lors de la prise en charge des personnes migrantes peuvent venir entraver les soins et la qualité du lien avec les professionnels. Ainsi, le recours à un interprète est souvent indispensable pour lever les barrières linguistiques et aussi socioculturelles. Les auteures, revenant sur le contexte, la structuration et la professionnalisation de l’interprétariat, en appellent à la nécessité de considérer l’interprète comme un tiers à part entière dans le processus d’accompagnement. Explications.
L’adolescent, sa famille et le contexte de l’immigration : un accompagnement en interculturalité
La migration induit une rupture nécessitant la reconstruction psychique d’espaces culturels différents. C’est en ce sens que les familles issues de l’immigration cherchent à s’ajuster au contexte du pays d’accueil tout en affirmant leur différence culturelle. L’auteure souhaite démontrer ici, à travers le cas de Tania, une adolescente, et sa famille, comment un dispositif d’accompagnement familial en situation d’interculturalité permet d’ouvrir un espace de dialogue et de créativité.
Prise en charge spécifique des femmes migrantes à la Maison d’Ella
Lorsque des femmes migrantes, accompagnées au sein de la maison d’Ella, sont dans l’incapacité psychique de se raconter, quel accompagnement est alors envisagé pour restaurer leur statut de sujet ? Un dispositif fondé sur la libre adhésion est alors proposé. Celui‑ci, leur permettant de travailler sur les symptômes et les difficultés du quotidien, représente ainsi un lieu sécure. Une alliance thérapeutique que nous font partager les auteures.
