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L’approche clinique nous conduit à considérer la radicalisation des jeunes comme un nouveau symptôme adolescent, dans un rejet des anciens modes de fonctionnement et d’être au monde. L’enjeu de ce symptôme est de dépasser, éviter ou court-circuiter le travail psychique du pubertaire. Ce texte tentera de décoder ce que recouvre ce processus de radicalisation, d’un point de vue clinique, à travers les enjeux, intra et inter-psychiques qui y sont liés.
Si la démarche développée par Freud
consiste à disséquer un objet d’étude
jusqu’à ses plus petits constituants,
elle implique aussi une compréhension
globale du sujet. Délaissé par certains
praticiens et pourtant fondamental,
ce raisonnement « synthétique »
permet d’appréhender le psychisme
dans toutes ses contradictions.
