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Si différentes études, fondées sur des critères sociétaux et linguistiques, tendent à expliquer les difficultés scolaires rencontrées par les élèves de Polynésie française, d’autres facteurs d’ordre psychique sont à considérer. En attestent les résultats comparés issus de la passation du test des contes de fées (FTT) auprès d’enfants tahitiens et métropolotains.
Agathe est une enfant de huit ans qui présente des difficultés de comportement
et des troubles émotionnels. Afin d’envisager le cadre de son suivi thérapeutique,
une évaluation psychologique est réalisée à partir de la passation de deux épreuves
projectives. Cette étude de cas propose un regard croisé sur les spécificités
et la complémentarité des deux méthodes choisies : le Test des Contes de Fées (FTT)
et le Thematic Apperception Test (TAT).
