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Les lieux d’accueil enfants-parents (LAEP) sont l’héritage des Maisons vertes qui ont vu le jour il y a quarante-cinq ans. Ils se présentent comme des dispositifs atypiques articulant psychanalyse et travail social dans le cadre d’actions de prévention précoce. Et l’invitation à jouer en fait partie, comme l’illustre l’auteure à partir des travaux de Donald W. Winnicott. L’occasion d’aborder également la place du psychologue dans ce dispositif singulier, une place tout autant atypique, car hors des cadres classiques d’intervention.
Les crèches sont des structures d’accueil du jeune enfant mouvantes et perméables aux évolutions sociétales. Elles doivent intégrer et composer avec les dernières connaissances sur la petite enfance pour poser un regard renouvelé sur l’enfant et la parentalité. Dans cette mission d’accueil, le psychologue apparaît comme un partenaire essentiel pour soutenir les réflexions et accompagner les professionnels. Ce sont ici les principaux axes de son travail qui sont décrits, ainsi que l’évolution de sa pratique au regard des défis à relever dans l’accueil quotidien du très jeune enfant.
