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Les ateliers d’écriture
Les ateliers d’écriture se multiplient à la fois en tant que loisir et dans leur potentielle dimension thérapeutique. Au fil des séances et des interactions entre les participants, les associations libres qui président à la création épistolaire mettent en scène les mots dans toute leur dimension symbolique et leur capacité de métaboliser les affects, de traduire l’intime de chacun.
Pratiques d’écriture adolescentes : l’exemple des Skyblogs
« Ceci n’est pas un journal intime, ceci est un blog. » La confusion est souvent fréquente, et cette mise en scène de soi prisée par les adolescents est bien destinée à être visitée. L’observation de cette nouvelle forme d’expression questionne les transformations et les constantes liées à l’acte d’écrire dans la construction du sujet.
Comment l’écriture vient à l’enfant. De l’Histoire universelle à l’histoire de chacun
Il a fallu du temps, beaucoup de temps, pour que l’être humain écrive, au sens où il a pu « écrire avec sa main ». Pour que l’enfant acquière cette capacité, il lui faut aussi beaucoup de temps et les « outils » nécessaires pour accéder à la forme la plus évoluée de symbolisation.
Aux sources de la violence de l’enfance à l’adolescence Foule, richesse et ouverture pour le IIIᵉ Colloque FFPP en psychologie et psychopathologie de l’enfant
Dans le cadre chargé d’histoire du Palais de la Mutualité, la Fédération française des psychologues et de psychologie * a, pour la troisième fois, les 8, 9 et 10 octobre 2009, relevé un pari ambitieux : fédérer près de 2 000 psychologues et professionnels de l’enfance autour d’un thème très en vue dans l’actualité médiatique et scientifique contemporaine, la violence chez l’enfant et l’adolescent.
Au sujet de l’application d’EuroPsy en France
Le projet EuroPsy n’est plus vraiment ce que l’on peut appeler une « nouveauté ».
Héros au crépuscule Du sang dans la poussière (The Spikes Gang)*
On appelle le « western crépusculaire », au cinéma, le processus de désidéalisation que le cinéma lui-même produit autour de ses mythes de l’Ouest.
Appel des appels : la suite
Après la trêve estivale, les premiers signataires de l’appel des appel (ADA) se sont réunis le 3 octobre dernier pour une assemblée générale.
Alexandre Kojève et la pluridisciplinarité des sciences humaines ou pourquoi faut-il couper les cheveux en quatre ?
Les sciences humaines sont aujourd’hui bien souvent malmenées. Pour résister à ces simplifications scientistes, le projet philosophique d’Alexandre Kojève insiste sur l’importance d’un débat quadridimensionnel et de laisser ainsi au sujet la possibilité de s’autodéterminer.
« Une nouvelle pierre dans le jardin des stages… et petits comptes d’apothicaires…
En mai dernier, nous avions publié, sous la plume d’un collectif d’étudiants en psychologie de l’université de Lyon-2, une alerte concernant les répercussions possibles sur notre formation de la mise en place de la rémunération des stages. À l’heure où les débats sur l’importance d’une formation pratique de qualité associée aux contenus fondamentaux transmis à l’université reviennent sur le devant de la scène – que ce soit avec l’hypothèse d’une année supplémentaire de formation, d’un doctorat professionnel ou d’une certification EuroPsy –, un nouveau décret réduit à deux mois (au lieu de trois) la durée minimale des stages ouvrant droit à rémunération. Au regard des cinq cents heures de stage exigées pour l’obtention d’un Master, il est certain, à présent, que le nombre d’étudiants qui risquent (ou qui auront la chance !) d’être concernés va augmenter. J.-M. Lecointre, membre de la commission Université au Syndicat national des psychologues, en précise les modalités d’application.
Quelle psychologie scientifique pour modèle des relations sociales ?
Science du comportement ou psychologie ? Telle est la question. Car deux conceptions s’opposent : traiter des comportements ou analyser des conduites. C’est toute la différence.
